Poesia para Maria Isabel

Maria Isabel, a menina Princesa.

Maria Isabel é uma garotinha,

Que nasceu para ser Princesa.

Educada e comportada

Fica que é uma beleza

Mas Isabel,

Como toda criança

Tem seus momentos peraltinhas

Mas até nesses momentos

Se comporta como uma princesinha

Todos ficam paparicando

A pequena Isabel

Que é a alegria da casa

De todos que passam por lá.

A pequena princesa

É lady até para chorar

Quando ela se machuca

Bem quietinha começa a reclamar.

Parece que não quer que saibam,

Que ela deseja espernear.

Suas roupas sempre rosas

Combina com a sua cor

Com a pele branca como a neve

Brilha como uma flor.

Poesia para Lucas Samuel

Lucas, o menino aventureiro.

O Lucas quando nasceu

Era um menino assim

Quietinho e caladinho

Só queria saber de dormir.

Com o tempo Lucas mudou

Os barulhos e sorriso, os gritinhos e carinhos

Tudo era novidade

Dormir nem pensar

Mamãe e papai de Lucas

Malucos começaram a ficar

E o menino Lucas,

Só queria saber de aprontar.

Sua avó coitadinha

Dizia sempre assim

“ há esse menino”

Mas o garotinho

Com o seu lindo jeitinho

Sempre correndo para lá e para cá

Amolecia o coração da sua avó

Que depois de tudo

O acarinhava sem parar.

O problema para Lucas

Era o seu apartamento

Para onde ele ia

Tinha paredes a todo momento

E isso de vez em quando

O deixava irratado

Mas o estresse durava pouco

Pois logo alguém o levava

Para passear na praça

Onde Lucas adorava brincar.

O que nos chamou atenção

É o quanto Lucas comentados

Não existe restrinções

Com a sua boquinha sempre aberta

Foi comida seja bem vinda.

Por isso o pequeno Lucas

É uma criança forte e sadia

Parece que os seus bracinhos

Foram moldados na academia.

Quando vai para a igreja

Todo arrumado está

Mas quando volta dela

Ninguém consegue encontrar

O sapato onde estará?

Autora: Maria Jane Selma Banes Trindade.

BRASIL, UM PAÍS DE POUCOS.

BRASIL, UM PAÍS INJUSTO

por

Maria Jane Selma Banes Trindade.

É comum ouvirmos geralmente propagandas, dizendo que o Brasil é um País de todos. Gostaria de saber que todos são esses, pois vemos diariamente nos jornais, revistas, conversas de comunidade que a situação não está boa pra ninguém. Vários pais de famílias desempregados, alunos fora da escola, professores desvalorizados, roubos, assaltos... O que eu não entendo é, para onde vai o dinheiro de um país que arrecada milhões e que para todos já é uma grande potência., mas continua produzindo uma sociedade desigual onde riquezas para poucos e pobrezas para muitos.

Para mim o Brasil se mostra como um país com frágeis políticas sociais, segundo o IBGE 2003(CONAE, 2010) uma das maiores desigualdades sociais em convívio com uma das mais altas concentrações de renda do mundo, ocorre aqui no nosso País . O Panorama excludente não para por aí, na área da educação está longe do que propõe o Sistema Nacional De Educação; na saúde, cultura, segurança e outros.

Existem direitos que são inalienáveis e a educação é um deles, precisamos aprender a conquistar o que temos direito, mesmo que o Estado (organização que exerce o poder) não nos proporcione esses caminhos.

Segundo a Constituição Federal art. 206, existem alguns princípios que deveriam ser considerados: igualdade de condições para o acesso a escola, liberdade de aprender e ensinar, valorização dos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais enfim, a luz da Lei Maior do nosso país, não está chegando a realidade brasileira.

A construção de uma sociedade igualitária dependerá de cada brasileiro que, conscientemente requerer ações do poder público e do Estado como fiscalizador do mercado e executador dos planos.

Gostaria aqui de destacar como exemplo a Escola Aristófanes Bezerra de Castro que resolveu trabalhar com os seus alunos o Tema: “Eu Faço o meu futuro”, que tem como objetivo: Compreender sua responsabilidade na construção do futuro,sabendo que será bom ou ruim a partir das atitudes hoje. E isso mesmo colegas professores, parabéns pela coragem e dinamismo em querer mudar a cara do nosso país.

Escolas que aprisionam.

Recentemente o Dr. Walter em seu discurso para um grupo de gestores, pedagogos e autoridades presente, falou sobre, como a escola pode se transformar em uma prisão, prisão esta no sentido físico e intelectual. Achar que o conhecimento é produzido somente no âmbito escolar é um pensamento falso, acredito que a escola tem a função de libertar e aproximar. Pensando assim, poderemos associar as ferramentas das novas tecnologias para promover a comunicação e a informação entre as escolas e os alunos, pois é de suma importância, proporcionar assembleias virtuais, bate-papo online, fóruns entre os alunos já na educação básica,pois para mim, isso tudo é permitir uma experiência significativa para todos.

Uma reportagem sobre a educação na Europa , trouxe esta questão, para eles as crianças precisam passar pouco tempo em sala e mais tempo em aulas passeios e contato com o meio ambiente,diagnosticar problemas e encontrar soluções; mas para sair de sala com uma turma de 30 crianças é complicado, difícil e burocrático, concordo, pois ficar responsável por vidas é uma tarefa de estrema importância, mas voltando ao nosso tema, podemos fazer visitas virtuais, passeios turísticos na internet, conversar com as pessoas através da webcam, criar um blog educacional todo ano para os trabalhos da turma, ufa! Quanta coisa, acho que estou me empolgando muito.

Em uma de minhas aulas com os alunos de 05 anos da educação infantil, visitamos pela internet o porto de manaus, as crianças adoraram, viram uns barcos da marinha, o porto, o prédio da alfandega, a estrutura física do porto, enfim, o que tinha disponível no site, eles colocaram o seu ponto de vista e chamaram atenção para duas coisas a sujeira que estava o porto e os barcos que levam passageiros, pois nesse dia não tinha fotos deles no porto. O próximo passo para mim seria uma visita em loco e em seguida montarmos um portfólio com tudo que todos eles aprenderam e compartilhar essa experiência com outras crianças.

Partindo dessa experiência, prometi a eles que o nosso próximo passeio online seria no teatro amazonas. Talvez o tempo que não temos tido de levar as nossas crianças e jovens para viverem o conhecimento em loco, possa ser feita agora através da internet, porque somente ler em livros é bom, mas participar desses fatos é ótimo. Não podemos aprisionar os nossos alunos dentro de salas conteudistas ( nada contra os conteúdos eles são extremamente importantes), mas ajudá-los a entender esse momento de transição pelo qual nós estamos passando, é permitir á essa geração, encontrar o seu caminho, as suas escolhas.

Talvez o medo de não termos mais alunos passivos em sala de aula, seja para alguns um grande desafio, pois as novas tecnologias, permitem que os alunos deem suas opiniões, mandem mensagens, conversem, troquem ideia, tonando esse aluno um autor/emissor desse processo.

Portanto não é somente trazer a máquina para dentro da sala, mas permitir que a internet seja a janela para o mundo fora da escola.

Como o computador contribui para a formação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica.

A professora Ierecê Barbosa(2005) em seu livro " É tempo de aprender", ressalta  que no processo de desenvolvimento humano a aprendizagem é fundamental. Gostaria de complementar o pensamento da autora enfatizando a importância e a contribuição das tecnologias nesse processo.O computador e outras ferramentas tecnológicas, vieram para ficar e fazer parte do nosso cotidiano, não é algo que vamos usar daqui um tempo e guardar. Essas tecnologias já estão inceridas em toda vida do homem.

Nas escolas não poderia ser diferente, e quem já descobriu essa ferramenta riquíssima, não quer saber de outra coisa. Claro que elas precisam ser usadas no momento certo, onde for possível utilizá-la como recurso, para tornar as aulas mais dinâmicas.Agilidade, informações,conhecimento são alguns dos benefícios que o computador e a internet pode nos oferecer.

Tudo isso exigi da escola, dos professores um novo perfil, mudanças,desafios, descentraliza o prédio escola como o "único lugar de aprendizagem". Max Gunther Haetinger em seu artigo " O professor,aprender e a mídia", pontua que "...é preciso entender que; a partir de agora, o aprender, que antes era cíclico, normalmente determinado por momentos muito marcado e às vezes com intervalos enormes entre uma aprendizagem e outra, torna-se  constante."(2005, pg191)

Algumas importâncias do computador é colocado muito bem pelo escritor José Carlos Libâneo(2001) quando destaca: democratização de saberes, oportunidade de aprender sobre mídia e multimídia e interagir com elas,propiciar preparação tecnológica comunicacional, aprimorar o processo comunicacional entre a escola e o aluno.

Enfim  a nossa cultura hoje recebe um nome engraçado cybercultura, a aprendizagem precisa atender essa demanda e as TICs fundamentam essa mediação. Uma nova geração que cresce a medida que surgem novas tecnologias, como mestres precisamos nos preparar para atender esses novos alunos, tudo isso irá nos auxiliar na nossa prática.